推荐理由：
这是一部为人父母者，为人师长者，为人子女者必读的经典。其采用了日记体的形式，讲述了一个名叫艾瑞克的意大利小男孩的成长故事，详细地记录了他小学四年级一个学年中在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱。书中没有任何虚伪的说教，没有宗教式的宣传，也没有颂歌式的赞美，却有着感人肺腑的力量。同时，它还洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，具有很强的艺术感染力，很多国家的中小学生都将它作为素质教育的范本来读。
读后感悟：
虽是儿童读物，我觉得此时的我太需要读读这本书了，书中主人公的父母双亲太值得我学习了，想想这段时间我的表现，真让我惭愧。教育的生命就好像掘池，有人说四方形好，有人又说圆形好，朝三暮四地改个不休，而于池的所以为池的要素的水，反无人注意。教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。家庭生活中更是如此，需要情需要爱，无疑我是爱孩子的，可是为什么孩子接收不到呢，这是我的爱的能力出了问题，正如《巴菲特给儿女一生的忠告》中说的，爱是一种能力，是一种能去爱，并能唤醒爱的能力，如果你的爱没有引起对方的爱，也就是说如果你的爱作为爱，没有造就出爱，如果你作为爱者，通过自己的生命表现为能使自己成为被爱者，那么你的爱就是无力的，你的爱就是不幸的。但我又是那么地容易被他人他事他爱所打动，我觉得自己好受挫。
“爱”能让我们笑，也能让我们哭，而“爱的教育”正是让我们沉浸在爱中。爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。作为妈妈，以后要适应孩子的成长，光有一颗爱心还不行，还要讲究科学的方法，试着站在孩子的角度理解她。
《爱的教育》几乎与我读过的最深刻的书相仿，它用故事和直觉的讲法，而不用理论的推演，就是在这些的故事中，点亮我心灵的问题，真好！